Unidad 1
La palabra como imagen. La abstracción como síntesis y como olvido de lo sensible. El ver/saber.
Unidad 2
Pequeña genealogía de la representación en las artes visuales. Presencia y olvido del cuerpo. Comparaciones
emblemáticasRenacimiento / siglo XX. Leonardo da Vinci, Picasso.
Unidad 3
La fotografía y las concepciones del “ojo de la época”. Régimen estético de la producción fotográfica.
Producir, apropiarse y usar con fines didácticos.
Unidad 4
la percepción a partir de la generalización de la narrativa fílmica. Impacto en la escritura y en la oralidad.
El cine y las vanguardias. El montaje cinematográfico, la técnica y los imaginarios de ensoñación. Los cambios en
la percepción a partir de la generalización de la narrativa fílmica. Impacto en la escritura y en la oralidad.
Unidad 6
El descubrimiento de la “forma”. La invención del “diseño” y su capacidad expresiva. Presencia de lo diseñable
en la vida cotidiana. Usos sociales y educativos. La formación del gusto.
Unidad 7
Cultura de masas e imaginarios juveniles. El “Under”, las tribus urbanas y los consumos culturales. Expresiones
de lo alternativo. El arte callejero y el trabajo educativo.
Unidad 8 El mundo web. Los flujos.la reapropiación de las tecnologías. Las transformaciones espacio-temporales y su impacto en la construcción de la información. Saberes básicos y usos creativos. Conjunción de tradiciones, lenguajes y estéticas en el ciberespacio. Criterios de calidad y de comunicabilidad.-
Unidad 9
El auge de la animación. Recursos técnicos y las formas del cómo hacer. Lenguajes, modalidades, genealogías.
La construcción del verosímil. Usos sociales y educativos. Experiencias. Valor de la imagen clonada .
Unidad 10
(Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) y su relación con las formas de neonomadismo en
las culturas contemporáneas.
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Introducir a los docentes en las perspectivas críticas en los campos de las Sociedades de la Información.
Estudiar y capacitar en las herramientas para la comunicación con y por imágenes. Propiciar la formación integral
para la producción de Imagen con fines educativos.Focalizar con profundidad en la idea de que el lenguaje de las
imágenes así como su producción requiere de profundos aprendizajes tal como el de la escritura sígnica.Inducir al
desarrollo de la mentalidad versátil y adaptable ante los cambios económicos y tecnológicos.Valorar las articulaciones
vertical y horizontal con áreas afines del sistema educativo (Educación por el Arte, Nuevas Tecnologías, Comunicación y
Cultura).
Cantidad de horas cátedra: 96 hs. Modalidad: Presencial
Directora: Dra.Alicia Entel
Para solicitar reunión informativa con Alicia Entel, directora,
puede comunicarse al (11) 4833-7086 de 16 a 20hs, o por mail
a las mencionadas direcciones.
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