La Coctelera

Para cumplir con sus objetivos, el CONEICC ha definido un plan de trabajo con tres ejes medulares, mismos que pretendemos vertebren las diferentes acciones a realizar en la búsqueda de la legitimación, la institucionalización y la profesionalización de nuestro quehacer:

1. Fomentar la calidad académica de los programas de comunicación
2. Identidad, pertenencia y presencia pública del CONEICC
3. Análisis prospectivo del CONEICC
Fomentar la calidad académica de los programas de comunicación

Acciones:
Fomentar los programas de formación docente en comunicación a través de talleres y seminarios
* Continuar con la realización de Encuentros Regionales de Comunicación dirigidos a docentes e investigadores
* Desarrollar redes y semilleros de investigación
* Promoción de la movilidad estudiantil y de académicos
* Proporcionar asesoría en autoevaluación institucional a aquellas instituciones en busca de la acreditación de sus carreras

Identidad, pertenencia y presencia pública del CONEICC
Acciones:

* Ofrecer portafolio de servicios académicos y de investigación a la sociedad
* Fomentar la vinculación con organizaciones académicas y profesionales así como con otras instituciones a través de convenios
* Fortalecer la vinculación con los públicos externos del CONEICC
* Fortalecimiento del Programa de imagen e identidad del Consejo
* Programa de Actividades por nuestro 30 Aniversario

Análisis prospectivo del CONEICC
Acciones:
* Analizar la estructura de funcionamiento actual del Consejo para su adecuación a las demandas presentes y futuras
* Desarrollar una mayor reglamentación de las actividades de acuerdo a nuestro estatuto
* Simplificar procesos de operación

Así pues, este plan de acción resume la forma en la que , desde el CONEICC, estamos pensando nuestra contribución al impulso de refundación del campo académico de la comunicación. Si usted desea obtener información más detallada de cada uno de los ejes o de las acciones o hacernos llegar alguna duda o sugerencia, favor de contactar al Comité Coordinador 2006-2009. http://www.coneicc.org.mx

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